Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE)

Soms lopen kinderen een groter risico om achterop te raken. Bijvoorbeeld in de sociale ontwikkeling of met de kennis van (de Nederlandse) taal. Dit kunnen kinderen zijn waarvan de ouders een laag opleidingsniveau hebben, of bijvoorbeeld kinderen die opgroeien in een gezin waar niet voldoende Nederlands wordt gesproken. Het is gebleken dat kinderen tijdens hun hele ‘schoolloopbaan’ last kunnen blijven houden van deze achterstand. Gelukkig zijn er leuke, afwisselende programma’s voor de peuterspeelzalen en groep 1 en 2 op de basisschool, die een kind een extra steuntje in de rug geven om zich goed te blijven ontwikkelen. Dit zijn zogenaamde Voor- en Vroegschoolse programma’s (VVE).

4^e dagdeel gratis voor kinderen die risico lopen
De gemeente Haarlem heeft extra geld uitgetrokken voor de VVE. De gemeente wil kinderen die het risico lopen op een achterstand graag ondersteunen. Dit doen zij door voor deze kinderen het vierde dagdeel op de peuterspeelzaal gratis aan te bieden. U heeft hier recht op, wanneer u een verwijzing van het consultatiebureau heeft gekregen.

VVE-zalen van de SKOS
Veel peuterspeelzalen van de SKOS werken met een VVE-programma: Piramide, Puk en Ko of Kaleidoscoop. De leidsters die op deze peuterspeelzalen werken, zijn allemaal getraind om het programma toe te kunnen passen.

Wat kunnen we vertellen over de VVE-programma's
Piramide
Piramide is een educatief programma voor kinderen op de peuterspeelzaal en de onderbouw van de basisschool; dus voor kinderen van 2½ tot 6 jaar. Piramide is een totaalprogramma. Dat betekent dat er aandacht is voor alle ontwikkelingsgebieden van uw kind. Er wordt dus niet alleen op gelet of uw kind goed leert praten of tellen, maar ook of het prettig met anderen kan omgaan en plezier heeft in het spel.

Misschien kan uw kind fantastisch tekenen, of wil het graag muziek maken. Het gaat binnen Piramide om het welzijn van uw kind en daarom is er ruimte om je als kind te ontwikkelen op alle mogelijke gebieden. Kinderen die extra steun nodig hebben, krijgen individuele hulp; tutoring heet dat bij Piramide. Ouders spelen een belangrijke rol bij dit programma. Zij worden gestimuleerd om ook thuis met hun kinderen activiteiten te doen, die aansluiten bij de dingen die de kinderen op de peuterspeelzaal doen.
(bron: brochure Piramide)

De peuterspeelzalen van de SKOS die met dit programma werken zijn: Klavertje 4, ’t Kloppertje, Meerwijk Eendjes, Meerwijk Kikkers

Puk en Ko
Puk & Ko is een VVE-totaalprogramma dat zich richt op de brede ontwikkeling van peuters. Taalontwikkeling staat hierbij voorop: praten, luisteren en nieuwe woorden leren. Daarnaast is er in Puk & Ko aandacht voor sociaal-communicatieve vaardigheden en maken de kinderen op een speelse manier kennis met rekenen.

Het programma houdt rekening met verschillen in (taal)ontwikkeling binnen een groep. Daardoor is het programma niet alleen geschikt voor peuters die een extra steuntje in de rug nodig hebben, maar krijgen ook taalvaardige peuters voldoende uitdaging.

Op peuterspeelzalen met dit VVE programma, zult u pop ‘Puk’ tegen komen. De pop heeft de rol van tussenpersoon tussen de leidster en de kinderen. Via Puk kunnen peuters bij een activiteit worden betrokken. Ook kan Puk de kinderen helpen om op een veilige, prettige manier met de leidster en andere kinderen te praten.
(Bron: www.pukenko.nl)

De peuterspeelzalen van de SKOS die met dit programma werken zijn: de Banjertjes, de Bengelenburg, de Carrousel, Dikkie Dik, Dwergjesland, Hannes & Kaatje, Meerwijk Dolfijnen, ’t Peuterpandje, de Roze Toren, de Wadlopertjes, de Woelwatertjes

Kaleidoscoop
Kaleidsocoop is een VVE-programma voor kinderen van 2½ tot 6 jaar. De methode richt zich op de brede ontwikkeling van kinderen, met speciale aandacht voor de taalontwikkeling. Kaleidoscoop gaat er vanuit dat kinderen leren en zich ontwikkelen door actief betrokken te zijn bij mensen, materialen, gebeurtenissen en ideeën. De leidsters ondersteunen het actief leren. Zij bieden de kinderen een uitdagende leeromgeving, helpen hen hun spel uit te breiden, praten met de kinderen over wat ze aan het doen zijn en helpen hen om problemen zelf op te lossen.

Vast onderdeel van het dagschema is de cyclus van vooruitkijken, speelwerken en terugkijken. Bij het vooruitkijken maken de kinderen plannetjes wat ze willen gaan doen, tijdens het speelwerken (vrij spel in de hoeken) voeren zij hun plan uit, en bij het terugkijken blikken ze terug op wat ze hebben gedaan. Bij dit VVE-programma is de samenwerking met ouders (of verzorgers) erg belangrijk, omdat zij de belangrijkste opvoeders zijn.
(Bron: www.kaleidoscoop.org)